Páginas

jueves, 14 de mayo de 2015

Aula Virtual de Sexto Grado: CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN.

Grado: Sexto “A” y  “B”.

Docente: Lic. Pontela, Claudia Elisabet.

Vivimos en una sociedad que está afrontando diversos cambios sociales, tecnológicos y culturales. La escuela no se mantiene aislada de estos acontecimientos. El entorno ha cambiado y la manera de comunicarnos también.
Los maestros deben prepararse para enseñar a niños que ya son nativos digitales, pero que no por ello tienen todas las competencias desarrolladas.
Es por ello que este espacio tiene como primordial propósito que los estudiantes utilicen de manera educativa, segura, crítica y responsable las nuevas herramientas tecnológicas que tienen a su alcance. Los espacios escolares deben ofrecer trabajos que se sumen a las prácticas tradicionales y que lleven al desarrollo y al enriquecimiento de las habilidades de lectura y escritura; se trata, entonces de configurar un entorno y una propuesta pedagógica-didáctica que transforme de alguna manera el rol docente que, a través de las Tic, ahora se propone asistir, acompañar, guiar, mediar, etc.

  Nuestros estudiantes deben ser capaces de lo siguiente:
  • Trabajar las consecuencias que tienes sus actos y sus actitudes virtuales.
  • Aprender a proteger su identidad digital.
  • Sentirse “mirados” y “controlados” por sus padres y sus maestros.
  • Hacer uso de la tecnología, con autonomía, responsabilidad y criterio.
  • Disfrutar de otros tiempos tales como los de salir a jugar con amigos, leer libros, andar en bicicleta, etc., y no estar siempre dependiendo de lo digital y tecnológico.
  • Establecer vínculos reales con sus pares.
  • Apropiarse del nuevo lenguaje digital.

La intención no es incorporar nueva tecnología en el quehacer educativo como un elemento más, sino que se integre a la totalidad del currículum y al proceso mismo que éste supone.

El aula virtual no viene a desplazar a las aulas presenciales sino para conjugarse con apertura  a la participación, interacción, trabajo colaborativo y dinámico, pensando en el beneficio pleno del alumno.

Aprendizajes y contenidos.
Ciudadanía y Participación:
  • Aproximación a la dimensión ética de situaciones conflictivas de la vida escolar y conflictos morales presentes en otras áreas de enseñanzas.
  • Registro y reflexión  sobre temas y problemas éticos.
  • Observación  y análisis de mensajes subyacentes en diferentes soportes del entorno cultural.
  • Incorporación de hábitos de trabajo cooperativo escolar.
Lengua y Literatura:
  • Desarrollo de estrategias de  producción.
  • Distinción de diferentes intenciones en los mensajes de los medios.
  • Análisis de campañas publicitarias.
  • Seguimiento de un tema a través de internet.
  • Comentarios orales y escritos sobre contenidos y producciones realizadas por los demás alumnos.
  • Fuentes de información.
  •  
Escuela Fray Mamerto Esquiú
Monte Maíz – CBA –

Consultas: –  claudiap1966@hotmail.com.ar –  fray_m_esquiu@hotmail.com


Webmaster/Referente TIC: Lic Sonia Rodriguez